Las investigaciones en didáctica de disciplinas científicas han abordado el estudio de la enseñanza en esos campos con el propósito de delimitar un conjunto de alternativas posibles para el mejoramiento de su dictado. Temas tales como las características de la transposición didáctica, las concepciones de los alumnos, el contrato didáctico o la evaluación, son expuestos en esta obra en toda su complejidad, atendiendo a sus diferentes destinatarios y a las especificidades propias de cada asignatura.